Buenos días lectoras y lectores, hoy queremos proponeros una tarde de misterio y reto con uno de muchos de los que dispone la editorial GDM Games, en esta ocasión se trata del misterio de Suriguri, os animamos a probarlo.
Objetivo del juego: conseguir resolver el misterio sobre la desaparición de la suricata del zoo.
- 33 cartas. Cada mazo es una historia única.
- Reglas del juego
Aprendizajes y valores:
- Atención y escucha activa: trabajamos tanto la atención sostenida como la selectiva, ya que debemos recoger los datos que dan los otros jugadores y relacionar y desechar los nuestros mediante la escucha y asegurarnos de que hemos entendido.
- Lenguaje: con este Sherlock Junior Suriguri, vamos a trabajar la expresión oral de lo que queremos transmitir, la comprensión de lo que dicen los demás, el vocabulario y, por supuesto, la lectura.
- Memoria de trabajo: hay que tratar de mantener una serie de datos sobre qué información ha ido apareciendo y poder manejarla y relacionarla entre sí para poder resolver el caso.
- Toma de decisiones: durante el juego, hemos de tomar múltiples decisiones, por ejemplo si la información que aparece en una carta es relevante o si la podemos descartar.
- Planificación: nuestro objetivo es averiguar qué ha pasado con Suriguri, por lo que todas nuestras acciones nos deben acercar a él. Deberemos ir pensando qué información que tengamos y nos den nuestros compañeros va a ser la más relevante para el caso.
- Flexibilidad cognitiva: en algunas ocasiones puede parecer que el culpable de la desaparición de Suriguri es un personaje, pero las cartas posteriores que van saliendo nos hacen cambiar de opinión. El desarrollo de la partida va a ir variando y debemos adaptarnos a esos cambios que van surgiendo.
- Cohesión grupal: por su carácter divertido y cooperativo, al existir una alta interacción entre personas jugadoras, este juego fomenta la cohesión del grupo.
- Tolerancia a la frustración: en este Sherlock Junior, a veces no entendemos qué pasa con el caso o incluso al final fallamos las respuestas y eso puede generar una frustración en el jugador que, en el entorno de juego, trabaja la tolerancia a la misma.
- Orientación espacial y temporal: puesto que los hechos se suceden en distintos espacios (distintos personajes) y en distintos momentos temporales, hay que ir colocando en una línea temporal cómo han ido sucediendo los hechos relacionados con la desaparición de Suriguri y saber dónde estaban.
- Visopercepción: hay que ser capaz de diferenciar el tipo de carta de la que se trata, si es de la que se puede dar información subrayada de la descripción o si solamente de lo que viene arriba a la izquierda, así como ver los detalles.
Valoración personal:
De este juego también nos ha gustado como docentes que cuente con un informe psicopedagógico que podéis leer en este PDF y con actividades adaptadas y de ampliación a partir del juego por lo que hemos trabajado todas las competencias básicas y objetivos marcados en el currículo.
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